今天有一個好學的同學寫了一篇英文作文讓Jennifer改，這位同學文法基礎穩固，作文結構平整，一看就知道國中三年、高中三年是老師眼中的乖學生，英文課一定都有認真上，聯考（一不小心透露出Jennifer的年紀，是的，Jennifer還是聯考時代存活下來的活化石，沒錯，Jennifer不是七年級生，嗚嗚...）或是管他什麼大學入學考試英文一定考的還不錯的那種，可是可是，用字就很明顯是台式英文，也就是說，字和字的搭配，老外是不會這麼用的，同學很謙虛，也很認真的問Jennifer該怎麼辦？是該去上南陽街的托福字彙班加強單字？還是來上寫作班來鍛鍊寫作？或是直攻托福口說班說了就是？這些都好，也都不好。怎麼說勒？
同學有沒有注意到，我們學語言，其實針對單字使用，可以粗分為三種，一種是你在和老外對話，『說』的出來單字，一種是你寫英文作文時，『寫』的出來的單字，一種則是你在閱讀文章時，『認』的出來的單字，（最後一種是我偷加的：就是你在考試時，『猜』的出來的單字。）這些單字，依你對單字的瞭解、及對單字懂得程度、使用的熟練度做區分，那你說，我要去上南陽街托福字彙加強班，來補充我的字彙量，好讓我跟外國人說話的時候字懂得比較多，這種想法長期來看真的沒錯，也就是說，補習班老師交給你的單字，你只要在不同場合不停的碰到17遍以上，應該慢慢的，他就會變成你口說的字彙了，可惜的是，那麼一堆堆塞進你腦袋的單字，背都背不完了，連要成為考試時『猜』的對的單字都有點困難，更遑論隨時隨地讓你琅琅上口了，所以焦急的同學就問我，該怎麼辦ㄋ？寫作字詞的搭配，的確對習慣中翻英來寫作文的台灣學生是一大苦惱，這種痛苦，不是多寫作文就有辦法改善的（多寫，就等於錯的單字搭配多練習幾遍，對的搭配反而一直沒學到，就像我們當英文老師的，學生錯的用法改多了，竟然偶爾也會被搞迷糊一樣）而是要『多看』，這位認真的同學又問了，『那我可不可以到托福的太傻網站去download他的好文章選讀？』這個絕對沒問題，尤其是你快要考作文之前，不只要讀，還要把每一種題型都被一篇範本，來做應用，依樣畫葫蘆讓自己拿高分，但是如果是一般同學，並不急著要考托福、全民英檢之類的考試，其實不必這樣，Jennifer建議，同學可以挑選自己喜歡的書報、雜誌類有趣的文章：八卦、影劇、時尚、運動之類的，你有興趣會願意看下去的文章，這樣才持久嘛！
好吧，以後我就在部落格上跟大家分享八卦新聞來增加大家的閱讀、用字能力吧！
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